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我校“第三届科技节”活动圆满落幕

审核:吴周伟 来源: 发布时间:2013年05月17日 访问量:

“第三届科技节”活动圆满落幕

 

2013515日下午,学校成功举办了主题为“科技与文化融合,科技与生活同行”的“第三届科技节”主题活动。

本届科技节安排的活动项目有27个,比上届科技节增加了7个,参加科组也增加到10个,英语科和历史科首次参与。全校同学踊跃参加,同学们对参与科技节活动表现出了浓厚的兴趣。

 “小眼镜,大脚印”行走比赛活动是地理科承办的一项活动,这项活动已在我校举行了两次,今年参加活动的同学格外踊跃,从活动开始到奖劵发完,一直都有很多的学生在等待体验,同学们的热情使活动延长了二十分钟,成为科技节上持续到最后的项目。活动现场气氛积极热烈,还有部分老师也被吸引过来参与活动,更点燃了同学们探索科学的激情,达到了让大家体验望远镜神奇功能的效果。

 

地理科项目——小眼镜,大脚印 

物理科承担了 “自制棉花糖”、“火箭秀”、 “急速竞赛”和“幻镜字游”四项有着鲜明学科特色的活动。 “自制棉花糖”活动还未开始,就有大批的学生在排队等候了!活动过程中,学生们有的亲手卷着自己的棉花糖,有的研究讨论棉花糖机的原理,也有互相交流做棉花糖的技巧的.本次活动寓教于乐,学生自己动手制作棉花糖的同时,初步体会到离心力的作用,激发了学生对科技制作和科学知识的兴趣.  火箭秀项目在学校正门广场拉开活动序幕,高一年级各班分多个小组,每小组一支水火箭参与活动。装水,连接打气筒,打气,飞出,简单的过程,一步步将同学们内心的激情点燃,飞出去的水火箭,牵引着同学们的目光由近及远,过程中初中的小同学们热情的向高中的同学们请教水火箭的原理,并决定下届科技节自己也要做一个。“急速竞赛项目旨在培养学生的动手操作能力。活动的主要形式是:准备两辆遥控玩具汽车,由学生自己操作遥控车在规定时间内绕过障碍物走完指定路径。学生参与积极,人数较多,活动促进了学生动手操作能力的培养,鼓励他们对自己未接触过的事物大胆尝试。“幻境字游”活动要求简单,参与者正对着前面的镜子,根据抽出的字条在半分钟内上写出一个地方名或成语来,从镜子上看必须是正立的,方为成功。这个游戏涉及的物理原理很简单,却能使学生在玩的过程中,更好地理解和认识镜面成像原理,也在无形中锻炼和培养了学生的想象力。

 

物理科项目——“自制棉花糖

物理科项目——“火箭秀”

 物理科项目——“急速竞赛”

数学科承担的“七巧板拼图”、“魔方三阶速拧”、“巧解九连环”、“24点游戏”、“趣味数学”、“黏黏球建高塔”、“牙签建高塔”七个项目吸引了大批数学爱好者。

在初二教学楼的架空层下进行的 “七巧板拼图”活动,吸引了大批学生参加,不管是初中还是高中的学生兴趣都非常浓厚,结束后,还有不少学生恋恋不舍,不想离开。这个活动激发了学生的兴趣、提高了学生的动手操作能力、开发了学生的思维,丰富了课外活动,取得了良好的效果。数学组的另一个项目“趣味数学”活动,包括四个板块分别是迷宫图、九宫格、图形推理、数学猜猜、趣味数学题五部分内容,内容丰富多样,吸引大批学生参加,其中初中学生占的比例较大,本次活动共发奖票150张,活动时间较长,活动取得良好效果。高一数学组的项目“魔方大赛、巧解九连环”活动,吸引了大批高中学生参加。魔方比赛最好成绩为16秒,大部分学生在60秒至120秒之间。巧解九连环最好成绩用时11分钟,平均用时为18分钟左右。活动结束后还有不少同学不肯离去,一直在研究解法。高二数学组精心准备了24点游戏,学生参于的积极性很高,有拿到三张奖票的,也有没拿到奖票的,但都乐在其中,直到奖票发完了,还有同学不愿离开,说:没有奖票也想玩一下,体验一下,志愿者也很配合的完成了这些同学的要求。初二数学备课组举办了两个主题活动,一个是电脑游戏:黏黏球建高塔。要想把塔建高,必须要有良好的结构,其中一个非常高效的方法是搭建三角形的结构,这是利用了三角形具有稳定性这一性质,让学生在游戏中体会了这一重要思想。第二个活动是牙签建高塔,把胡萝卜切成小块,把牙签连接起来搭建成各种图形图案,要求学生临场发挥。活动设置了两种评奖方式:一是比高度;二是比创意。同学们都踊跃参加,积极创新,最后的成果丰富多样,包含有星星、城堡、高楼等。这个活动的特色是充分利用了日常生活中常见的物品作为道具,有创意并且成本很低,值得推广。

数学科项目——“七巧板拼图

数学科项目——“趣味闯关

数学科项目——“魔方三阶速拧”

数学科项目——“巧解九连环”

数学科项目——“黏黏球建高塔

数学科项目——“牙签建高塔

英语科今年是第一次组织参加活动,由初二英语备课组组织了两个活动:思维卡丁车(个人活动)和单词之横“充”直“撞”(小组活动)。两个活动都吸引了很多学生的参与,不仅有初中的小同学,连高中的大同学也显示出了浓厚的兴趣。

在“思维卡丁车”活动中,高中同学倾向于回答英美概况,这跟他们平时的学习联系比较大;而谚语翻译却更博得初中学生的喜爱。不管是哪个层次的学生,只要抱着对英语的热爱,都能在活动中找到属于自我的一片天地。

 

 

在单词之横“充”直“撞”活动中,通过小组合作的形式参赛,让学生体会到相互帮助、共同奋斗的趣味。在此活动中,参与者最好的成绩是40秒(大部分的学生在1分钟至2分钟之间)。这一活动充分激发了学生对单词的喜爱,也从某种程度上让同学们体会到了学习英语、背诵单词的乐趣。

即使宣布奖票已经用完、活动已经结束后,同学们并没有立刻散去,仍然在观看题目,尝试回答,并且询问老师,表现出极大的英语学习热情。(上图是活动结束后,初二英语老师们和志愿者的合影,而老师们身后则是仍在尝试回答问题的学生。)

化学组根据学科特点,设计了“元素周期表大比拼”和“化学猜谜——懂化学你就来”等两个项目。活动现场中,众多学生主动参与,积极配合,自觉排起长队,现场不时传来学生的欢声笑语。“元素周期表大比拼”项目充分考虑学生学生水平,分别设置高中组以及初中组,增加学生参与积极性。高中组要求学生对主族元素进行重排,看似简单的活动,操作起来却一点都不简单,很多学生紧张之下错乱百出,急的后面排队的同学忍不住出手相助。后来考虑到参与学生众多,时间有限,及时调整比赛规则,即采取小组比赛,可以两人一组PK另外小组。初中比赛相对简单,不到一分钟,初中生就能将前18个元素拼出来。通过本次活动,可以看出学生对元素周期表背诵熟练,但是不能真正熟悉各元素符号,导致很多学生拼图比较费时。参加本次活动的学生充分体会到要真正掌握元素周期表,比仅仅要背熟,还要会写,会认各个元素符号,才能真正运用。

 

    “化学猜谜——懂化学你就来”项目针对初三和高中所有学生,由化学组各位老师根据“元素知识”、“实验操作”、“化学术语”和“化学物质”等四方面事先设计好28个相关类型的谜语,再由选择参加活动的学生抽签回答问题,并根据题目的难易程度,给予不同的奖励。此项目参与简单,可操作性强,学生很感兴趣。同时在活动过程中还积极更改规则,设立抢答环节,将整个活动的氛围推向了高潮,让学生在欢乐的同时开始思考化学知识,学习化学知识。很多同学拿到一个谜题,从初始的不会到最终恍然大悟,经历了思考和汇总,丰富了自己的化学知识同时也对学习化学、使用化学产生极大的兴趣,总体效果达到预期期望,活动很成功。

表面干燥的鸡蛋,放置在空气中,你是不会看到鸡蛋表面会有水珠出现的,那么你见过鸡蛋冒汗吗?生物科组的老师通过简单的操作就让鸡蛋冒汗了,这个有趣的项目引来了许多学生跃跃欲试。参加活动的同学们专注地用针头给鸡蛋进行“大换血”,围观的同学看得更是聚精会神,怕一不留神就会错过精彩的瞬间,每一个成功的同学都会赢得其他同学钦佩的掌声。鸡蛋冒汗的实验操作虽然简单,但需要同学们很细心很耐心,否则就会弄碎鸡蛋。而且在实验过程中,同学们也懂得了鸡蛋的结构,获得了知识,真的是学以致用。 

 

生物科项目——“鸡蛋冒汗”

体育科共组织4个活动项目,分别为适当斜立、有的放矢、放飞竹蜻蜓、弹射纸飞机。保留项目“适当斜立”和“有的放矢”是学生参加过的,深受学生的喜欢,活动进程也很顺利,体育教师组织也非常有序。新增加项目“放飞竹蜻蜓”和“弹射纸飞机”的目的是考察学生的动手能力和创造能力。活动一开始,放飞竹蜻蜓那里就围满了前来动手制作纸飞机的同学,学生在活动中充分发挥自己的想象能力,有采用卡纸当翅膀的,也有用吸管当支架的,大的、小的,五颜六色的竹蜻蜓在学生的手中呈现出来,接来下同学们采用各种方式增加竹蜻蜓在空中飞行的时间,活动中学生即有创造性的思维产生,又提高了学生的动手能力,参与的同学们收获颇丰。弹射纸飞机相对放飞竹蜻蜓来说,对技术要求就没有那么高,前来参与的同学也是想尽一切办法,折成格式飞机形状,放在发射台上准备发射。

体育科项目——“适当斜立”

体育科项目——“有的放矢”

体育科项目——“弹射纸飞机”

 由信息科组承办的航模模拟游戏活动在计算机教室里面展开。此次活动吸引了很多同学的到来,在活动还没开始前就有很多同学排起了长龙。同学们对航模模拟游戏有很高的兴趣,此次模拟游戏让同学们过了一把瘾,给同学们紧张的学习环境中提供一次放松的机会。该游戏效果逼真,操作难度适中,主要是考验同学们的反应能力、操作的立体方向感以及对游戏细致遥控的把握。在考验同学们各方面能力的同时,也使同学们对科技的发展有一个更直观的认识。让他们认识到科技就在我们的身边,对科技的发展产生浓厚的兴趣,从而激发他们对信息科学学习的热情。

信息技术科——“航模模拟项目”

 政治科承担的项目有两个:一个是“变废为宝,亮丽生活”活动,一个是“真相大白”猜谜语活动。“变废为宝”活动为提高青少年保护环境的责任感,增强环保意识、创新意识,培养动手能力提供了一个良好的机会,使他们通过这样一个活动发现身边,从身边做起变废为宝,亮丽我们的生活和家园。“真相大白”项目包括了猜谜语、歇后语、脑筋急转弯、身边的指示图标辨析等,旨在通过这些传递百科知识,锻炼学生的思维,让学生体会到思考的乐趣,增加参与活动的积极性。此次活动政治备课组做了大量的准备活动,由备课组集体讨论科技节的具体项目,力争有新意,有实效。而活动举行的过程中也吸引了大批同学前来参加,变废为宝活动最终呈现出了许多有创意的作品,引来围观师生的阵阵称赞。猜谜语活动中,学生积极思考,踊跃作答,有序参与,最终在学生的意犹未尽中落下了帷幕。

 

政治科项目——“变废为宝”

政治科项目——“真相大白”

为切实推进素质教育,培养学生的科学精神和实践创新能力,创设浓郁的科学氛围,提高学生对学习历史知识的热情,历史科组开展了“掌握历史”的主题活动。活动鼓励学生现场手工制作历史古建筑模型的参展作品,参展作品也得到许多师生的支持和关注,科组老师还借助参展作品发起历史知识抢答的活动,也得到许多同学的积极响应。重在参与,重在过程,让学生在动手制作的过程中、在参与抢答的过程中感受浓厚的历史学氛围,知识性与趣味性兼顾,既紧张又轻松愉快,达到了寓教于乐的目的。

历史科项目——“掌握历史”

本次科技节活动,学生的参与热情度非常高。活动既娱乐了学生,也在愉快的氛围中普及了一定的科学知识,取得了很好的效果。活动时间虽然短暂,但留给同学们的印象以及影响将是深刻而长远的。如何充分发挥科技节活动的影响力,让学生形成“学科学、爱科学、用科学”的理念,是学校需要深入考虑和关注的、永恒的课题,我们将大力弘扬科学精神,传播科学思想,倡导科学方法,让“科技之花”绽满校园!

 

华师附中汕尾学校教学处

二〇一三年五月十七日

 


审核: 吴周伟 来源: 发布时间:2013年05月17日
 
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